http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/learnit/learnitv59.shtml
confusing words

Пример диалога-расспроса

С3.Student Card

Task 2 (2–3 minutes)

You want to find a summer job. Your parents allow you to work only in the morning or daytime.

There are two vacancies for teenagers at the international hotel. The hotel needs an English-speaking

assistant on the reception and a junior babysitter.

Ask the hotel manager about

? the assistant’s responsibilities

? the junior babysitter’s responsibilities

? the working hours

You start the conversation. The examiner will play the part of the hotel manager.

Remember to:

? be active and polite

? ask questions and find out all the information you need

? decide which job you are going to apply for

Пример диалога-расспроса, выполненного учащимся и оцененного в 6 баллов

Student: Good morning!

Interlocutor: Morning! What can I do for you?

Student: …Eh… I would like a part-time job at the hotel. I know that you have vacancies for teenagers. Have you got any job for teenagers?

Interlocutor: Yes, we’ve got two vacancies for teenagers: an assistant at the reception and a junior babysitter.

Student: I see. And what are the assistant’s responsibilities?

Interlocutor: Well, the assistant at the reception receives telephone calls and answers the guests’ questions.

Student: What are the working hours of the assistant?

Interlocutor: The assistant works from 6pm to 10pm.

Student: Not very good. And what about junior babysitter? What are his responsibilities and working hours?

Interlocutor: The babysitter plays with children and draws pictures to them. The babysitter works: from 10 am to 2 pm.

Student: Hm … Well, I can work only in the morning and afternoon. So let it be junior babysitter.

Фразы для диалога

 - Good morning.

 - Good morning. Can I help you?

 - Yes, please. I’m thinking of going to the cinema tonight. Could you tell me about the tickets you’ve got? What is ON?

 - A detective thriller and a fantasy film.

 - Thank you. Could you tell me some more information, please? I would like to know when the films start.

 - Wait a moment… The detective thriller starts at 3 pm and at 6 pm, and the fantasy film starts at 2 pm and at 5 pm.

 - That's great: I like thrillers and fantasy films. I’d like to know more about the price. How much do the tickets cost?

 - The fantasy film costs 5 pounds per ticket, and the detective thriller costs 10 pounds per ticket. How many tickets do you need?

 - Oh, I need two tickets, because I’m going to the cinema with my friend.

 - OK. Which film have you chosen?

 - Well, I would like two tickets to a fantasy film, because I’ve got only 15 pounds and I cannot buy two tickets to the detective thriller. And I have to be at my hotel by 5 pm, so I need tickets to the film that starts at 2 pm.

 - Here you are.

 - Thank you very much.

 - Goodbye.

 - Goodbye

Правила написания письма

1) Адрес пишущего указывается в правом верхнем углу:

•         5 Lakeside Road

•         Sochi

Russia

2) Под адресом ставится дата:

•         Monday, April 2nd, 2007

•         Или менее официально:

•         9 October, 2006

•         5th March

•         07/05/2007

•         3)Письмо начинается с обращения. После обращения ставится запятая:

•         Dear Ann,

•         Dear Uncle Jerry,

•         Dear Ms Miller,

•         4) В начале письма автор обычно

•         a) благодарит адресата за ранее полученное письмо:

•         It was great to hear from you again.

•         I was very glad to get your letter.

•         Thank you for your letter.

•         b) извиняется, что не писал раньше:

•         I am sorry I haven’t written for so long

•         I really should have written sooner…

I must apologize for not writing earlier

5)Основная часть личного письма. В ней раскрываются все аспекты указанные в коммуникативном задании.

•         6) В конце письма обычно

•         1) объясняется причина, почему автор заканчивает письмо:

•         Anyway, I must go and get on with my work.

•         Sorry, my mum is calling me.

•         I guess it’s time I got on with that studying I’ve been avoiding.

•         2) упоминается о дальнейших контактах, например:

•         Hope to hear from you soon.

•         Write back soon.

•         Get in touch.

•         I can’t wait to hear from you.

•         Looking forward to seeing you soon.

•         7) Завершающая фраза  письма зависит от степени близости автора и адресата, после нее всегда ставится запятая.

•         Lots of love,

•         Much love,

•         Yours,

•         Take care,

•         Best wishes,

•         All the best,

•         8) Подпись автора. Личные письма подписываются без указаний фамилий:

•         Peter.

•          Mary.

Письмо

 Пример:

You have received a letter from your English–speaking pen friend, Ben.

… My Dad bought me a laptop yesterday. It’s cool! Now I can play computer games everywhere! But it drives my Mum crazy. She says that all computer shooting games are stupid.

What do teenagers in your country do in their free time? Do you like or dislike computer games and why? What do you use computers for?...

Write him a letter and answer his 3 questions.

Write   100- 120 words. Remember the rules of letter writing.         

Критерии

Критерии оценивания выполнения задания С1

(Максимум 8 баллов)

Решение коммуникативной задачи (содержание)	Организация текста	Баллы
К1	К2
Задание выполнено полностью: все аспекты, указанные в задании, раскрыты; правильно выбрано стилевое оформление речи с учётом цели высказывания и адресата.	Текст логично выстроен, использованы специальные языковые средства для передачи логической связи; текст правильно структурирован; оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятого в стране изучаемого языка.	2
Задание выполнено частично: некоторые аспекты, указанные в задании, не раскрыты; имеются нарушения стилевого оформления речи.	Текст не всегда логично выстроен, имеются ошибки в использовании средств логической связи, их выбор ограничен; допущены ошибки в структурировании текста; имеются нарушения в оформлении письма.	1
Задание не выполнено: не раскрыты аспекты, указанные в задании.	В тексте отсутствует логика; письмо не оформлено.	0
Лексико-грамматическое оформление письменного высказывания	Орфография и пунктуация	Баллы
К3	К4
Использована разнообразная лексика и различные грамматические структуры (простые и сложные) в соответствии с поставленной коммуникативной задачей. Лексико-грамматические ошибки практически отсутствуют.		3
Использована лексика и грамматические структуры (простые и сложные), соответствующие поставленной коммуникативной задаче. Встречаются отдельные ошибки в употреблении слов, грамматических структур, которые не затрудняют понимание текста. Простые предложения грамматически правильны.		2

Темы к экзамену

1.(Межличностные) взаимоотношения в семье.

2.(Межличностные) взаимоотношения с друзьями и в школе.

3.Внешность и характеристики человека.

4.Досуг и увлечения (спорт, музыка, чтение, посещение

   кино/театра, дискотеки, кафе). Молодежная мода.

5.Покупки. Карманные деньги.                

6.Школьная жизнь. Изучаемые предметы и отношение к

  ним. Каникулы. Школьные обмены.

7.Проблемы выбора профессии и роль иностранного языка.

8.Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Их

географическое положение, климат, население, города

и сёла, достопримечательности.

9.Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Их

культурные особенности (национальные праздники,

знаменательные даты, традиции, обычаи).

10.Выдающиеся люди родной страны и стран изучаемого

языка, их вклад в науку и мировую культуру.

11.Путешествие по странам изучаемого языка и по России.

12.Технический прогресс.

13.Глобальные проблемы современности.

14.Средства массовой информации (пресса, телевидение,

радио, Интернет).

15.Природа и проблемы экологии. Здоровый образ жизни.